教育的新感念——“权薇教育” 孩子的成长过程中，教育占了很大的比例，从幼儿园到高中毕业，这段时间对于学生而言是最重要的，对于家长而言，同样也是最重要的。今年的疫情让所有人的生活改变了，对于大部分人来说，也许经济有了一点点的变化，但是对于家里有初、高中学生的家长来说，改变是无法言语的。 孩子不能按时回到学校上课，特别是那些在外留学的学生，家长真的的无比的焦虑，最近我看到一种新型的教育模式，“权薇教育”，简单地来说，就是权薇教育在以往教育的过程中，发现问题、解决问题、总结经验，最后以一种全新的模式展现给大家。 在了解权薇教育的时候，遇到了齐凝老师，一位年轻、漂亮曾留学加拿大，毕业于西安大略大学后就一直从事教育工作。当记者问齐老师：“为什么毕业就从事教育工作的时候？” 齐老师没有直接回答记者，而是说：“如果有一种课程既可以让你学得一口纯正的英语，又可以称为你的兴趣课程，开拓你的眼界，并且让世界前三十大学的学生成为你的伴读老师，让你也通往学霸的路上，你愿意吗？ 如果有一种课程教育你的不仅仅是知识本身，而传授你的是处理知识的方法，你愿意吗？ 如果有一种课程是径直通往世界前三十大学的课程，即教授你知识，又可以保障你教育的结果的课程，你愿意吗？ 如果有一种课程可以让你更早的具有加拿大安省的学籍，让你在高考的同时准备留学，高考留学两不误，你愿意吗？” 记者听完齐老师的回答，连连说我愿意呀！
国际教育学院高总和齐老师
记者对于齐老师提出的四个愿意非常有兴趣，希望齐老师能够详细解释，于是齐老师对记者说：“ 我留学毕业后移民，从事教育工作12年时间，国际教育7年时间。在一个具有教育实体的教育机构，所有的教育理念都是通过教育实体的不断摸索不断成长中总结出来的。所以，相关的课程设置教学方法都是通过教育实体的每一个孩子的案列进行不断的深挖拓展总结中探索出来的，权薇教育的创立是基于我们从事国际教育的经验的总结。在这些个年头里，我们遇到过非常棘手的孩子，当然也是因为他们才让我们不断的在教育的领域里深度思考，也让我们在教育结果中凸显，比如我们能够有能力培养出世界前三十大学的学生，在比如这些学生在我们培养以前并不是学霸级别的学生，我们就将我们在现实中的培养的点滴形成系统，一种独特的培养模式，我们称之为权薇教育。这里面包括了精密的教育职业生涯规划，包括了规划的执行落地和监督，包括了教育规划的结果体现，包括了规划课程的精密安排，包括了每一个孩子独特的教学大纲。权薇教育告别了曾经的规划完美但不能够落地的执行的时代，我们让规划精密且完美执行。 很多时候大家都会对国际教育有一个误解，其实很多时候大家所谓的国际教育指的是出国留学的单项业务，但我认为的国际教育是一种相互的教育。在从事国际教育的这些年中，我发现了很多西方的教学思路如果照搬到中国课堂中，是没有效果的。但是如果单纯的使用应试教育的方式，单一化教学，我们没有办法开拓孩子的思维，孩子会收到很大的局限性。所以通过我们很多年的积累和具有实体的学校中实践和摸索，我们创造出一套行之有效的方法，让西方的课堂，西方的教材，和西方的老师柔和适合中国学生的教学方式进行了一场洋为中用的改革。 很多时候，我会问家长一句话，您的教育投资得到回报了吗？ 为什么我们每天都在焦虑孩子学习的问题？为什么我们从孩子一出生就在担心孩子的教育的问题，是因为我们找不到一种可以完全依赖的教育的方式，而这种方式的产出是可以让孩子既在生活中被教育，又可以在教育生涯中快乐的成长。 许多时候我们看到的亲子关系，我们看到的孩子沉溺于游戏，我们看到的孩子的叛逆，其实都是我们没有给孩子提供一种他需要的教育形式罢了。 我们总是提到的教育二字，其实它是分开来的两个词，教，和育。 教，也可以分为两个词，一是，我们正常说的在学校老师教授的知识，二是，孩子对身边人言传身教的感知度。所以为什么我们总是在生活中追求权威教育类型的家长，因为这一类型的家长总是可以培养出别人家孩子类型的家长，比如学霸类型的孩子，再比如可以走进哈弗大学或世界排名前三十大学校园的家长。 当然了，这个对于很多家庭来说，都是非常难做到的。在我们的生活中看到的更多的是，正是因为家长自身没有得到更好的教育，所以他们想要努力给孩子提供更好的教育环境，但是往往我们做的方式不对。 权薇教育看到普遍的这种教育问题，经过我们这么多年培养世界前三十学校的经验，我们逐渐摸索出怎么样去培养一个学霸和别人家孩子的一套教育理论。 每一个孩子都是一个独立的个体，他有着自己的思想逻辑和思想认知，这就是为什么同样一种课程同样一个老师，同样的学校却没有办法都吧孩子变成学霸的原因。因为每一个孩子都有自己接受知识的方式，那么权薇教育就把每一个孩子从习惯到喜好再到认知，根据孩子可以接受的教育方式来修改适合孩子教育大纲，抛弃了所有流水线性的教育模式。这样孩子才能真的学的会，而不是教的多。同样，刚才提到的言传身教，这是一个对于孩子教育成长中很重要的问题，如果孩子身边是一个很爱学习的人，那么孩子本身也会变得爱学习，因为耳濡目染这是我们几千年历文化留存的宝贵的教育方式。所以权薇教育里我们要求每一个老师都是所谓自律的。就拿读书这个问题来说吧，我相信有90%的家长都在焦虑孩子不会主动看书，大部分的时间都在游戏和电子产品里度过，但是我们有没有想过，我们是否为他们提供了一个让他们舒适的读书环境呢？如果孩子周边的人都在玩电子产品，他去读书是不是很格格不入呢？人都是群居的，所以，解决这个问题就是让读书这个事情不再另类。那么权薇教育的老师都有早读的习惯，都有读书分享的习惯，我们不再要求孩子自我拿起书本，而我们要求自己拿起书本，我们需要的不是要求他们而是需要影响他们。再比如培养孩子的读书习惯，权薇教育是从让孩子拿起书本的那一分钟开始进行的，我们鼓励孩子从一个行为开始做起，逐渐的从15分钟的专注，到1一个小时的专注，到1天的专注，从专注中获得肯定。我想到现在为止，我的方法还是非常奏效的，我们权薇教育的孩子还没有沉迷于电子游戏的，因为他们在读书中得到了游戏给予的乐趣，并且在读书中得到了游戏中的肯定。 有时候我们会把教指定为老师的职责，把育这个字指定为家长的职责，但事实上，育不仅仅是家庭教育的一部分，更加是校园影响力的一部分。有些时候我们会过多的关注到孩子的学业成绩而忽略了相关性差距。更多的关注在了解性知识，而忽略了内涵的把握，所以很多时候孩子没有办法深入理解知识的本事。在权薇教育的理念里面，所有的学科知识是为生活而更好的服务的。学生之所以可以做到具有自驱力的学习是因为他更早的具有了属于自己的，根据自己兴趣形成的教育职业生涯规划，他更早的确定了他的目标，更早的将目标分配执行在每一天的进步中。 权薇教育的孩子和家长们都需要学会分享，学会帮助，因为分享是一种感知爱的能力，唯有感知爱，分享爱，才能激发内心最纯粹的感情。 同样，我也要求权薇教育的老师们具有爱的能力，因为无条件的爱，才能对与孩子的一切事情出于本能，孩子需要的不是有条件的爱，不是因为他学习好或者在某一方面的优秀才能够值得你去爱，而是需要你无条件的爱去发现他本身的天赋，把他独有的天赋通过刻意练习变成一种本能的能力，这种能力会伴随他的一生，因为当这种能力在不断深化的时候，他会不可取代。但是，只有你给予他你无条件的爱，才能感知到他的天赋，因为你的爱让孩子毫无防备的向你展现了他自己。
在2020年以前，虽然所有家长都在焦虑着得不到好的教育资源，但有接受不了网课的这种形式，但是在2020年以后，优质的师资，优质的课程只有通过网课才能够实现。” 听完齐老师的解释，我对权薇教育有了新的感念，我们需要这样的教育，特别是今年疫情不知道什么时候才能结束的情况下，权薇教育不仅解决了学生的困扰，更是解决了家长的焦虑，希望权薇教育能帮助更多人，让学生在疫情期间同样不耽误学业，同时也释放了家长担心和忧虑。 |
